Eiche und Buche - das sind die Bäume, die man üblicherweise kennt. Spannend wird es, wenn die Hausaufgabe lautet: Sammle von 25 unterschiedlichen Laubbäumen die Blätter, trockne sie, bestimme die Form, den Blattrand, die Blattadern. Wie wachsen die Blätter am Ast? Erstelle ein Herbar (herba = Kraut; "eine Sammlung getrockneter und gepresster Pflanzen bzw. Pflanzenteile für wissenschaftliche Zwecke" laut wikipedia).

 

Dass man die Rotbuche von der Hainbuche unter anderem am Blatt erkennen kann?
Dass die Hainbuche zu den Birkengewächsen gehört?
Dass es Blätter gibt, deren Rand gesägt, gezähnt, gekerbt, gebuchtet, gelappt oder gefiedert sind?

Welche Blätter sind netznervig, welche fieder- oder parallelnervig?
Die Blattstellung am Ast nennt man z. B. gegenständig (wenn sich die Blätter gegenüber stehen), oder wechselständig und quirlständig -  mit Feinheiten wie z. B. gekreuzt gegenständig oder zweizeilig.

Warum brauche ich das noch, fragen Sie sich jetzt vielleicht?

Ganz einfach: Zum Öffnen der Sinne in der Natur! Zum genaueren Hinschauen. Gerade im Pfälzerwald haben wir ausreichend Gelegenheit dazu. Vielleicht ist es auch ganz gut zu wissen, dass ein Esskastanienbaum in der Nähe steht. Wir haben ihn anhand der Blätter auf dem Weg entdeckt. Seine Früchte schmecken wunderbar!

Anregungen für Familien - zum Spielen:
Wir gehen in den Wald und sammeln unterschiedliche Blattformen. Bei unserer Rast versuchen wir, ein ähnliches Blatt vor Ort zu finden.

Fortgeschrittene:
Welches Blatt ist das?
Wie sieht es aus?
Wo habe ich es gefunden?
(Bestimmungsbuch mitnehmen)

Mit getrockneten Blättern (insbesondere im Herbst) lassen sich auch wunderschöne Bilder kleben!

Ina Schmitt, im Herbst 2009
www.mit-ina-unterwegs.de